□魏咪 董维娜
2023年1月，教育部等13部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，明确了学校、家庭、社会三方在协同育人中的各自职责定位及相互协作机制。为全面贯彻党的教育方针，不断完善家校育人联动机制，许多高校开展了精准家访活动。精准家访是加强大学生思想政治教育的重要载体，也是加强学校、家庭、社会之间联系的重要手段，更是提高辅导员思想素质和工作水平的重要途径。高校要主动作为，探索建立学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制，营造促进学生全面发展、健康成长的良好氛围。
协同发力，落实立德树人根本任务。精准家访要想取得实效，必须多方协同、共同发力。一是凸显价值。高校肩负着为党育人、为国育才的使命，必须坚持系统观念，健全学校、家庭、社会协同育人机制，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”格局。二是精准定位。在家访中要精准定位，掌握学生的思想动态、身心健康、学习状态和家庭环境等情况。比如，围绕资助工作，详细了解学生父母职业和收入状况、家庭成员和健康状况等，全面地掌握学生家庭经济情况，切实落实精准资助政策。三是内容协同。学生的个体成长和思想观念、思维方式的形成是一个连续的过程，更是一个宽领域、多层次的糅合。精准家访旨在聚焦“关键少数”学生，挖掘并树立这一群体的典型与榜样，带动良好学风、校风的养成。因此，精准家访对象一般以家庭经济困难、学习困难、心理问题、家庭变故等重点学生为主，各方协同发力，精准帮助学生健康成长。四是渠道协同。以精准家访为协作平台，线下与线上结合，家庭、学校与社会的相互协同，开展走访与回访活动，做好学生思想政治教育工作。五是队伍协同。重在抓好辅导员、思想政治理论课教师、哲学社会科学课教师、心理咨询教师、就业老师等主要育人力量之间的协同，构建多方联动、合力育人的机制。
数字赋能，注重因时而新。随着新媒体的迅猛发展，特别是QQ、微信等社交软件的普及，教育生态发生了巨大变化。适应新形势发展需要，高校应将数字家访作为家访的重要形式固定下来，以延伸“三全育人”载体线上触手，丰富数字家访工作形式和方法。新时代的大学生思想活跃，充满激情和活力，接受新生事物快，但在认识和理解现实时也容易产生一些问题。要做好这一群体的思想政治工作，高校就必须精准识别教育对象，经常关注其行为变化，通过网络随时随地开展家访。辅导员、班主任、思想政治理论课教师、专业课教师等也要推进数字赋能教学模式创新，充分利用人工智能推动教与学融合应用，激活家庭学校合力育人功能。
机制建设，强化组织保障。要积极发挥精准家访作为“三全育人”载体的作用。一是加强顶层制度设计，做好精准家访的考核工作。高校要将精准家访的实践和效果，纳入教育、管理、服务等职能部门工作人员的考核，并且与绩效挂钩，使育人的“软指标”变为“硬约束”。要形成精准家访的育人共识，完善精准家访的顶层设计，制定相关规章制度，促进部门之间的交流沟通，实行考核激励机制，实现考核结果的全方位评价运用。二是要组建家访队伍。组建以学生处工作人员、专任教师、学生干部等共同参与的多样化、多层次的家访队伍，校领导带头参与，走进学生家庭开展家访，同地方政府、企事业单位等用人部门建立联系，发挥协同育人功能。要针对家访人员开展必要的培训与辅导，系统开展资助政策、访谈技巧、心理咨询、职业规划、廉洁自律等方面的专题培训。三是建立良好的家访反馈机制。家访结束后，家访人员应及时归纳整理家访信息，反馈给学校相关部门、学生所在院（部）系和学生辅导员，及时组织开展工作交流会，总结育人经验，提升思想政治教育水平。
[作者单位：西安医学院；本文系2024年陕西省体育局常规课题“关于进一步促进陕西红色体育资源开发利用的研究”（20240802），西安医学院2024年度校级课题（辅导员专项）“基于协同理论的新时代医学生医德教育共同体构建研究”（编号：2024FDY02）的阶段性研究成果]
来源：《 河南日报农村版 》（ 2024年10月17日 第 03 版）
微信扫码登报
